Verhalten und Lernen (VeLer)

Fachstelle

Haben Sie Fragen rund um Verhaltensauffälligkeiten, Lernschwierigkeiten und herausfordernde Situationen? Die Fachstelle ist ein Zusammenschluss von Expert:innen der HfH, die in den Entwicklungsbereichen Verhalten und Lernen tätig sind.

Kontakt

Zielgruppe. Die Fachstelle ist eine niederschwellige Anlaufstelle für Fragen rund um Verhaltensauffälligkeiten, Lernschwierigkeiten und herausfordernden Situationen in der Schule. Das Angebot der Fachstelle richtet sich an Fachpersonen aus schulischen, heilpädagogischen und therapeutischen Arbeitskontexten wie Lehrpersonen, Schulleitungen und Schulische Heilpädagog:innen.

Kontaktaufnahme via Formular

Bitte kontaktieren Sie das Team der Fachstelle via Formular (MS Forms). Die abgefragten Informationen ermöglichen eine rasche Prüfung Ihrer Anfrage.

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Angebot

Kurzberatung, Coaching und Weiterbildung

Die Sprechstunde umfasst kostenfreie Kurzberatungen in Form eines persönlichen Gesprächs (am Telefon, via E-Mail oder online). Die Suche nach unterstützenden Handlungsmöglichkeiten und die Vernetzung mit weiteren Fachstellen stehen dabei im Vordergrund.

Besteht ein weitergehender Beratungs- oder Informationsbedarf werden im Rahmen der Sprechstunde gemeinsam Anschlussmöglichkeiten gesucht, zum Beispiel:

weitergehende (kostenpflichtige) Beratungen
Vermittlung an andere Fachstellen
Vermittlung von Weiterbildungsmöglichkeiten (Weiterbildungsplaner der HfH)
Vermittlung von Dienstleistungen (Forschung, Evaluation und Weiterbildung)

Forschung und fachliche Entwicklung

Die Mitarbeitenden der Fachstelle forschen zu aktuellen fachlichen Themen und Fragen im Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten und Lernschwierigkeiten. Sie beteiligen sich am nationalen und internationalen fachlichen Diskurs und berücksichtigen dabei relevante gesellschaftliche und politische Prozesse.

Die Begleitung und Moderation von Prozessen zur Entwicklung schulspezifischer Konzepte sowie deren Implementierung bilden ein weiteres Angebot der Fachstelle. Mögliche Adressaten dieses Angebots sind Schulhausteams, Schulleitungen, Schulgemeinden, Bildungsdirektionen und weitere fachliche Institutionen.

Expert:innen

Fachliche Leitung

Prof. Dr. Priska Hagmann-von Arx, Professorin für Lernprozesse und Lernentwicklung
Prof. Pierre-Carl Link, Professor für Erziehung und Bildung im Feld sozio-emotionaler und psychomotorischer Entwicklung
Prof. Dr. Fabio Sticca, Professor für Diagnostik und Förderung sozio-emotionaler und psychomotorischer Entwicklung

Operative Leitung

Oliver Hengartner, Senior Lecturer im Institut für Lernen unter erschwerten Bedingungen
Dr. Annegret Montag, Advanced Lecturer im Institut für Verhalten und sozio-emotionale und psychomotorische Entwicklungsförderung

Weiterführende Inhalte

Die Institute der HfH bearbeiten eine Vielzahl an Themen. Informieren Sie sich zu Diagnostik, Rechenschwäche und sozial-emotionalem Lernen.

Heil- und sonderpädagogische Diagnostik kompakt Kategorie Institutsthema

Der kurzgefasste Beitrag soll durch seine Auswahl diagnostischen Wissens und durch seine innere Systematik, die Wichtigkeit einer fundierten heil- und sonderpädagogischen Diagnostik herausstellen, die im Praxisalltag eine zielführende Förderung ermöglicht.
Rechenschwäche Kategorie Institutsthema

Schwierigkeiten im Bereich Mathematik gehören zu den häufigsten Lernproblemen in der Schule. Was sind die Ursachen und wie kann man die betroffenen Kinder und Jugendlichen gezielt fördern?
Sozial-emotionales Lernen Kategorie Institutsthema

Beim sozial-emotionalen Lernen (SEL) trainieren Kinder, Jugendliche und Erwachsene sich ihrer Gefühle, Gedanken und Verhaltensweisen bewusst zu werden und soziales Verhalten zu zeigen. Studien zeigen: Es verbessert die Kompetenzen und reduziert die Zuweisung sonderpädagogischer Massnahmen.