Publikationen

HfH-Mitarbeitende bringen die Ergebnisse ihrer Arbeit in die Praxis und an die Öffentlichkeit.

Kontaktstelle

Klaver Peter

Peter Klaver Prof. Dr.

Leiter Zentrum Forschung und Wissenstransfer / Professor

von Allmen David Yoh

David Yoh von Allmen Dr.

Wissenschaftlicher Mitarbeiter Zentrum Forschung und Wissenstransfer / Advanced Researcher

Die Mitarbeitenden der HfH veröffentlichen die Ergebnisse ihrer fachlichen Arbeit in Form von Beiträgen an wissenschaftlichen Tagungen und Kongressen, als Publikationen in wissenschaftlichen und praxisorientierten Fachzeitschriften sowie in Referaten für die Praxis und die breite Öffentlichkeit. Die HfH unterstützt die Open Access Policy von swissuniversities und fördert den öffentlichen Zugang zu ihren Publikationen über das Repositorium der HfH auf Zenodo. 

Forschungsbericht HfH 2021

Der Bericht «Heilpädagogische Forschung: Bildung für Alle» macht Forschung und Entwicklung der letzten 20 Jahre an der HfH sichtbar. Die frei zugängliche Online-Publikation wendet sich an alle interessierten Fachpersonen in Praxis und Wissenschaft. Die nächste Ausgabe erscheint 2026. 

Zum Forschungsbericht

Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)

Bücher und Buchbeiträge

Weitere Publikationen

Konferenzbeiträge

  • Girard-Groeber, S., Sidler-Miserez, S., & Tissi, K.
    Untersuchung von produktiven Gebärden in Interaktionen mit früh- und spätlernenden Gebärdensprachbenutzern: Die Rolle der Blickrichtung.
    [Konferenzvortrag].
  • Häfeli, K.
    Pädagogisch-psychologische Ansätze: Umgang mit Risiko-/Schutzfaktoren, Belastungen und Ressourcen.
    [Konferenzvortrag].
  • Häfeli, K., & Hofmann, C.
    Berufliche Grundbildung mit Berufsattest – eine Chance auch für schwächere Jugendliche?
    [Konferenzvortrag].
  • Häfeli, K., & Schellenberg, C.
    Bildungsungleichheit und Gerechtigkeit: Langfristige Auswirkungen von sozialer Herkunft, Persönlichkeit und Geschlecht auf Bildungs- und Berufslaufbahnen: Entwicklungen vom Jugendalter bis ins mittlere Erwachsenenalter.
    [Konferenzvortrag].
  • Häfeli, K., Schellenberg, C., Hättich, A., & Schmaeh, N.
    Long term effects of social background, gender and personality on career development and social status: Development from adolescence to middle adulthood.
    [Konferenzvortrag].
  • Häfeli, K., Schellenberg, C., Hättich, A., Schmaeh, N., & Grob, A.
    Gender Differences in Vocational Training and Career Development from Adolescence to Middle Adulthood.
    [Konferenzvortrag].
  • Häfeli, K., Schellenberg, C., & Krauss, A.
    Stability and Change in Occupational Career Patterns over 36 Years.
    [Konferenzvortrag].
  • Häfeli, K., Schellenberg, C., & Schmaeh, N.
    Kontinuität und Wandel: Einflussfaktoren aus der Jugendzeit auf den beruflichen Status im jungen und mittleren Erwachsenenalter.
    [Konferenzvortrag].
  • Hättich, A.
    Der Umgang mit digitalen Medien in Kinder- und Jugendheimen
    [Konferenzvortrag].
    4. Nationales Fachforum Jugend und Medien 2019,
    Bern, Schweiz.
  • Hättich, A.
    Disability: anything to do with media?
    [Konferenzvortrag].
  • Hättich, A.
    Forschungsvorhaben zur differentiellen Erfassung des Medienkonsums und der Medienrezeption.
    [Konferenzvortrag].
  • Hättich, A.
    From Minecraft to Read&Writecraft.
    [Konferenzvortrag].
    IAME master class 2019: Media Education, politics and society,
    Brüssel, Belgien.
  • Hättich, A.
    Occupational careers: What influences them? Midterm occupational pathways of young professionals with Swiss Federal VET Certificate.
    [Konferenzvortrag].
  • Hättich, A.
    Predictability of career patterns: Influences of social background, personality and life circumstances.
    [Konferenzvortrag].
  • Hättich, A.
    What kind of differences are between employed and unemployed natives and migrants. An empirical study.
    [Konferenzvortrag].

Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)

  • Liesen, C., & Wyder, A.
    Kosten und Nutzen der Sonderschulung.
  • Liesen, C., & Wyder, A.
    Mass halten: Sonderschulkosten im Vergleich.
  • Ling, K.
    „ICT for Inclusion“ – oder: Wie barrierefrei sind iPad & Co.?
    SZH-Kongress,
    Bern, Schweiz.
  • Ling, K.
    Emotionen unterstützen – oder wie wichtig sind Emotionen für Kommunikations- und Identitäts-Entwicklung?
  • Ling, K.
    Mehrsprachigkeit und Kommunikationsentwicklung bei geistiger Behinderung und ASS.
    Schulinterner Weiterbildungstag HPS Basel-Land,
    Liestal, Schweiz.
  • Ling, K.
    Mehrsprachigkeit und UK.
    Modul 9 BUK (Bildung für Unterstützte Kommunikation),
    Zug, Schweiz.
  • Lütolf, M.
    Aufgabenfelder der Heilpädagogischen Früherziehung in Theorie und Praxis.
  • Meier, S.
    Selbstbestimmung und Teilhabe im Wohnheim.
  • Meyer, S.
    Mathematikkurztest und adaptive Diagnostik (MKT1–9).
  • Meyer, S., & Wyder, A.
    Mathematikleistungen rasch und einfach erfassen. Mathematik-Kurztests 1-9.
  • Mohr, L.
    „Haltung – Kompetenz – Technik“ im Kontext Basaler Stimulation.
    Woche der offenen Bibliothek,
    Chur, Schweiz.
  • Mohr, L.
    Schwerste Behinderung als Relation.
    Fachliche Soirée: Heilpädagogik und Pflege,
    Zürich, Schweiz.
  • Mohr, L.
    Selbstbestimmung bei Menschen mit schwerer Behinderung.
    Netzwerktreffen "Menschen mit schwerer Behinderung Deutschschweiz",
    Zürich, Schweiz.
  • Mohr, L.
    Selbstbestimmung bei schwerer Behinderung.
    "Der Anfang der Schweiglosigkeit XIX",
    Schwäbisch Hall, Deutschland.
  • Mohr, L.
    Selbstbestimmung in alltäglichen Interaktionen.
    Interdisziplinäre und Internationale Fachtagung Basale Stimulation,
    München, Deutschland.

Öffentlichkeitsarbeit

Anwendungen