Begleitforschung im Projekt «Learning Support Teams (LST): Tragfähigkeit in anspruchsvollen Unterrichts- und Schulsituationen stärken»

Das Projekt Learning Support Teams (LST) entwickelt ein evidenzbasiertes Unterstützungsmodell zur Stärkung der inklusiven Bildung in der Schweiz und in Liechtenstein. Multiprofessionelle Teams bieten Schulen, die mit komplexen pädagogischen und organisatorischen Herausforderungen konfrontiert sind, schnelle Unterstützung vor Ort. Unter Verwendung eines Design-Based Equity Research-Rahmenkonzepts (DBER) untersucht das Projekt, wie Zusammenarbeit, Professionalisierung und Schulentwicklungsprozesse zu einer nachhaltigen Inklusion beitragen. Das Projekt kombiniert eine longitudinale Mixed-Methods-Forschung mit iterativer Modellentwicklung und bezieht Schulen, Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler, Eltern, Schulbehörden und Universitäten ein.

Weitere Informationen zum Projekt finden Sie auf der englischsprachigen Projekt-Website.